Investigador
Pesquisadora do LAPAN
Professora titular da UFMG, atua em psicologia cognitiva, leitura, escrita e desenvolvimento de medidas para avaliação de linguagem.
Professora titular da UFMG, atua em psicologia cognitiva, leitura, escrita e desenvolvimento de medidas para avaliação de linguagem.
6 projeto(s) em curso
(1) criar/adaptar/revisar um conjunto de medidas diretas e indiretas para avaliar a capacidade de leitura em voz alta e silenciosa de crianças do Ensino Fundamental com...
Este projeto de pesquisa tem como objetivo (1) caracterizar as habilidades cognitivas de participantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH); (3)...
Este Projeto de Pesquisa objetiva (1) realizar uma ampla avaliação do processamento visual, com base nas Neurociências da Visão (Neurovisão), de participantes com distúrbios do...
Projeto aprovado, em abril de 2011, pela coordenação do Ambulatório de Crianças de Risco ACRIAR no Hospital das Clínicas de Belo Horizonte.
O projeto foi reconhecido, em 2013, pela International Reading Association, sendo premiado com o montante de US$2.500, auxiliando na compra do material didático que será fornecido...
Treinamento de pais e professores: prevenção e intervenção nos problemas de aprendizagem da leitura Trata-se de um projeto que abrange duas temáticas, que por sua vez se...
Últimas 10 publicações
VILHENA, Douglas de Araújo; PINHEIRO, Ângela Maria Vieira. Fiabilidad, validez interna y estandarización de los tests de reconocimiento de palabras y pseudopalabras: test de palabras y pseudopalabras. Neuropsicología Latinoamericana, v. 14, n. 2, p. 1–10, 30 ago. 2022.
VILHENA, Douglas De Araújo; PINHEIRO, Ângela Maria Vieira. Teste de leitura: compreensão de sentenças (TELCS): bloco de folha de aplicação e respostas. São Paulo, SP: NilaPress, 2022.
VILHENA, Douglas De Araújo; PINHEIRO, Ângela Maria Vieira. Teste de leitura: compreensão de sentenças (TELCS): manual técnico. São Paulo, SP: NilaPress, 2022.
PINHEIRO, Ângela Maria Vieira; VILHENA, Douglas De Araújo. Teste de reconhecimento de palavras e pseudopalavras: validades de conteúdo e externa. Signo, v. 47, n. 88, p. 147–164, 3 jan. 2022.
GUIMARÃES, Márcia Reis et al. Efeito das lâminas espectrais (overlays) em parâmetros visuais e na habilidade de leitura: revisão integrativa de 1980 a 2008. Research, Society and Development, v. 10, n. 12, p. e251101220366, 19 set. 2021.
PINHEIRO, Ângela Maria Vieira; VILHENA, Douglas De Araújo. Índices psicométricos da escala de avaliação da competência em leitura em crianças pelo professor (EACOL). In: SALLES, Jerusa Fumagalli; NAVAS, Ana Luiza (Orgs.). Avaliação da linguagem oral, escrita e de habilidades relacionadas. São Paulo, SP: Vetor Editora, 2021. v. 1 p. 217–222.
VILHENA, Douglas De Araújo; PINHEIRO, Ângela Maria Vieira. Índices psicométricos do teste de leitura: compreensão de sentenças (TELCS). In: SALLES, Jerusa Fumagalli; NAVAS, Ana Luiza (Orgs.). Avaliação da linguagem oral, escrita e de habilidades relacionadas. São Paulo, SP: Vetor Editora, 2021. v. 1 p. 167–174.
PINHEIRO, Ângela Maria Vieira; VILHENA, Douglas De Araújo. Índices psicométricos do teste de reconhecimento de palavras (TRP. In: SALLES, Jerusa Fumagalli; NAVAS, Ana Luiza (Orgs.). Avaliação da linguagem oral, escrita e de habilidades relacionadas. São Paulo, SP: Vetor Editora, 2021. v. 1 p. 155–160.
PINHEIRO, Ângela Maria Vieira et al. Índices psicométricos do teste de reconhecimento de pseudopalavras (TRPp). In: Avaliação da linguagem oral, escrita e de habilidades relacionadas. São Paulo, SP: Vetor Editora, 2021. v. 1 p. 175–180.
VILHENA, Douglas De Araújo et al. Índices psicométricos do teste de taxa de leitura (RRT). In: SALLES, Jerusa Fumagalli; NAVAS, Ana Luiza (Orgs.). Avaliação da linguagem oral, escrita e de habilidades relacionadas. São Paulo, SP: Vetor Editora, 2021. v. 1 p. 161–166.