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Concluído ID: #PROJ-ORIE

Orientação para pais: estimulando a linguagem do nascimento à idade pré- escolar

calendar_today Início: 2013 science Orientação para pais: estimulando a linguagem do nascimento à idade pré- escolar

Projeto aprovado, em abril de 2011, pela coordenação do Ambulatório de Crianças de Risco ACRIAR no Hospital das Clínicas de Belo Horizonte.

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Pergunta Central

Projeto aprovado, em abril de 2011, pela coordenação do Ambulatório de Crianças de Risco ACRIAR no Hospital das Clínicas de Belo Horizonte. É um subprojeto da ação de extensão Prevenção, Treinamento de pais e de professores e Intervenção de problemas de aprendizagem , Coordenado pela Profa. Ângela Maria Vieira Pinheiro, (registro no SIEX/UFMG: 400798). De periodicidade semanal e com fluxo contínuo, o projeto de orientação para pais oferece às mães de crianças prematuras, que são atendidas no ACRIAR, um guia para o entendimento dos marcos do desenvolvimento linguístico de crianças de zero a seis anos. De caráter preventivo, busca enfatizar o impacto positivo que os pais podem ter na aquisição da linguagem e nas habilidades de comunicação de seus filhos, o que além de contribuir para o incremento do vínculo entre pai e filho, promove o aumento da autoestima e das habilidades cognitivas gerais das crianças. Espera-se que a partir dos conhecimentos adquiridos, os pais passem a atuar como os primeiros agentes na identificação dos fatores precursores das dificuldades de aprendizagem da leitura, que a ciência tem mostrado estarem relacionados a um desenvolvimento comprometido da linguagem falada.

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Metodologia

As informações metodológicas disponíveis no currículo indicam investigação aplicada baseada nas atividades e objetivos descritos para o projeto.

insights

Impacto e Aplicação

O projeto contribui para o avanço de estudos sobre Orientação para pais: estimulando a linguagem do nascimento à idade pré- escolar no contexto do LAPAN.

Equipe de Investigação

4 investigador(es) vinculado(s)

Produção Científica Vinculada

VILHENA, Douglas De Araújo; PINHEIRO, Ângela Maria Vieira. Teste de leitura: compreensão de sentenças (TELCS): bloco de folha de aplicação e respostas. São Paulo, SP: NilaPress, 2022.

VILHENA, Douglas De Araújo; PINHEIRO, Ângela Maria Vieira. Teste de leitura: compreensão de sentenças (TELCS): manual técnico. São Paulo, SP: NilaPress, 2022.

GARCIA, Ana Carla Oliveira et al. Association between auditory temporal and visual processing in reading skill. Revista CEFAC, v. 21, n. 5, p. e6119, 2019.

GARCIA, Ana Carla Oliveira; MOMENSOHN-SANTOS, Teresa Maria; VILHENA, Douglas de Araújo. Effects of spectral overlays on reading performance of brazilian elementary school children. Folia Phoniatrica Et Logopaedica, v. 69, n. 5–6, p. 219–225, 2017.

Rastreabilidade e Fontes

Metadados Técnicos

Protocolo Geo
Ativo / Certificado